On s'engage.com Deviens animateur ! Toi aussi, engage toi dans les nouveaux rythmes éducatifs et inscris-toi !
cqp-animateur-periscolaire

Le CQP animateur périscolaire

Profil professionnel et perspectives d’emploi.

Les besoins d’accueil et de garde avant et après l’école, ainsi que pendant la pause méridienne se sont développés considérablement ces dernières années. Cela peut s’expliquer par plusieurs facteurs :

  • La généralisation du travail féminin,
  • L’accroissement du nombre de familles mono parentales,
  • L’éloignement entre les lieux d’habitation et les lieux de travail,
  • Le développement des dispositifs d’aide sur ces temps d’accueil de proximité (CAF, collectivités locales…)

Référentiel de compétences de l’emploi visé.

L’animateur accueille les publics, enfants et familles, dans des temps d’accueil périscolaire :

L’animateur prend en compte la spécificité des temps périscolaires. Il connaît les ressources du territoire. Il veille à l’ancrage des projets portés par son action dans le territoire local, à la mise en cohérence de son action avec celle d’autres acteurs éducatifs. Il prend en charge la vie quotidienne.

L’animateur conçoit des projets d’activités en direction des publics enfants :

L’animateur décline le projet d’animation de la structure en programme d’activités socio-éducatives. Il prépare des temps d’activités à finalité récréative et éducative en s’appuyant sur des supports d’activités.

L’animateur conduit des temps d’animation périscolaires en direction des publics enfants :

Il anime des temps d’activités à finalité récréative et éducative, en s’appuyant sur des activités scientifiques et techniques, culturelles ou d’expression, sur des activités physiques et sportives, ou relatives à l’environnement, …. Il construit une progression pédagogique. Il anime la vie quotidienne.

Téléchargez notre brochure

CQP_2014

Les besoins d’accueil et de garde avant et après l’école, ainsi que pendant la pause méridienne se sont développés considérablement ces dernières années. Cela peut s’expliquer par plusieurs facteurs :